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幼儿园小班音乐教案《捉小鱼》
幼儿园小班音乐教案《捉小鱼》1 活动目标：能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。体验音乐游戏带来的快乐。熟悉《捉小鱼》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。能跟着节奏打节拍。重点难点：能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。
活动反思：本游戏不是直接进行，而是通过环境和手指游戏先让幼儿进入活动状态，逐步吸引幼儿参与游戏。游戏不是死板的让幼儿去做，而是通过自我模仿和识别进行，对幼儿在音乐的识别能力，及自我理解上有锻炼和提高。
《捉小鱼》小班教案1 活动目标： 能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作，感受音乐的停顿。 有初步的角色意识，愿意遵守游戏规则。 活动准备： 经验准备：事先引导幼儿观察鱼儿游的动作，理解捕鱼的意思。 物质准备：音乐《捉小鱼》。播放器。 活动过程： （一）以小鱼游的游戏引入，激发幼儿游戏的愿望。
教案标题：《体育捉小鱼》 活动目标：- 培养幼儿的躲闪跑能力。- 教导幼儿在游戏中遵守规则。 活动思路：- 观察到孩子们喜欢活泼的游戏，尤其是抓人游戏。- 个别幼儿在逃避追赶时缺乏技巧。- 针对孩子们的兴趣和需求，设计本次活动。 活动重点难点：- 确保幼儿在游戏中能够遵守规则。
培养幼儿躲闪跑的能力，培养幼儿在活动中遵守规则。以下是我整理的小班优秀游戏教案《体育捉小鱼》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。【活动思路】在平时发现我班的孩子特别的活泼好动，最喜欢玩的就是抓人的游戏，但我也发现个别幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，没有一定的技能和技巧。
总结规则：尝试后，教师总结游戏规则，确保幼儿理解。游戏评价：结束游戏，教师总结游戏情况，强调规则。儿歌：《捉小鱼》一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞个小尾巴鱼。教学反思：本次活动旨在提升幼儿的手眼协调能力，锻炼协作能力和身体平衡能力。
幼儿园小班网小鱼音乐教案
1、《网小鱼》幼儿园小班音乐教案1 设计意图： 《网小鱼》是一堂轻松有趣的音乐律动课，在组织活动中主要让幼儿能积极参与进来，和老师一起动起来，让幼儿亲身体验游戏的乐趣。面对刚入园不久的孩子，他们接触到的音乐种类还比较少，对音乐的感受力还很弱。针对小班年龄特别好模仿动作。
2、幼儿园教案《网小鱼》 篇1 活动目标： 尝试用小碎步做小鱼游，初步学会网小鱼的游戏。 学唱歌曲《网小鱼》，体验游戏的快乐。 熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备： 录音机及伴奏带。 捕鱼人头饰一个，图谱一份。
3、小鱼头饰、渔网头饰，儿歌磁带及播放器。小班体育游戏网小鱼：游戏过程 将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。
4、幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。 随乐合拍地表演，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。 游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。 活动准备： 自制鱼网1个，小鱼手偶人手一个 教学挂图，音乐磁带。
5、小班教案网鱼3 活动目标： 结合游戏学画横竖交叉的线，体验美术活动的乐趣。 培养幼儿大胆作画及动手能力；初步培养幼儿的合作意识。 活动准备： 儿歌；《小鱼游》音乐磁带；印画鱼群的大小画纸；油画棒；大鱼网一张。 活动过程： 通过游戏体验快乐，激发兴趣。 师：“小朋友们，来，跟着老师学小鱼游。
6、小班音乐小鱼游教案1 活动目标： 初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。 随乐合拍地表演，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。 游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。 活动准备： 自制鱼网1个，小鱼手偶人手一个 教学挂图，音乐磁带。
小班音乐小鱼游游教案
分析音乐变化，调整动作速度。（2） 引导幼儿观察音乐快慢，调整游速。游戏——小鱼游： 规则介绍与课件欣赏。 首次游戏，交流躲藏地点，强调规则。 二次游戏，讨论快音乐下的动作。 再次游戏，与水草互动，强调听音乐。延伸：鼓励幼儿探索其他海洋游戏。
小班音乐小鱼游游教案1 活动目标 感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。 愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。 活动准备 小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，架若干。
小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳；音乐停下来的时候，渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。第一次游戏：交流：你躲在哪里？能不能躲在渔网后面？小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不可以躲在渔网后面。
小班音乐公开课(小鱼游)活动重点和难点
．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。活动准备：1 小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。
教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。 6幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。 起大声唱 （三）教师引导幼儿创编小鱼游的动作。 教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？ 幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游，教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。
初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。随乐合拍地表演，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。 活动准备：自制鱼网1个，小鱼手偶人手一个 教学挂图，音乐磁带。
能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。感受动画的意境美。活动重、难点：用完整连贯的语言表达自己对故事情节的理解活动准备：故事录音带、课件、图片活动过程：一．猜谜语，引出课题。
幼儿园小班音乐游戏活动教案
活动过程：导入（3分钟） 教师以故事形式引入活动，讲述两只小鸟丁丁和冬冬的故事。 邀请幼儿模仿小鸟的叫声，引导幼儿关注小鸟的特点。认识小鸟（5分钟） 教师展示小鸟手偶，介绍丁丁和冬冬的特点，让幼儿熟悉它们的形象。 引导幼儿用语言描述小鸟的外貌和动作。
木头人游戏 通过玩木头人游戏，幼儿在音乐停止时摆出造型，音乐开始时变换动作，体验音乐与身体动作的结合。 跳圈游戏 利用呼啦圈，幼儿在音乐停止时跳入圈内，音乐开始时跳出，围绕呼啦圈转圈，进一步锻炼幼儿对音乐节奏的感知与反应能力。
幼儿园小班音乐游戏活动教案 篇1 活动目标： 引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。 在活动中体验快乐的情绪。 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
找尾巴教案
1、- 这是什么动物，你怎么认出来的呢？（教师将孩子的发现提炼成儿歌里的话）小结：你们观察的真仔细，通过小动物尾巴的不同特征，猴子的尾巴长、兔子的尾巴短、松鼠尾巴像把伞、鸭子尾巴扁，公鸡的尾巴弯、孔雀的尾巴像把扇子。把动物朋友们都找出来了，真不错。
2、导入活动：刚才老师和大家学了一首尾巴的儿歌，现在老师手里有很多小动物它们都没有尾巴，那我要小朋友来帮他们找一找。 展开活动 1） 小朋友你们看这是什么呀（蝌蚪）对了，小蝌蚪的尾巴不见了，老师来帮她找找，是这条吗？（不对）再试试，这条对了。
3、看看、猜猜、说说，了解动物尾巴的不同功能。乐意在集体面前用较完整的语言大胆表达自己的想法。培养幼儿对局部事物的观察力。发展幼儿的观察力、想象力。通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
4、活动引入： 出示金鱼，引起幼儿的好奇心和兴趣。 随着《许多小鱼游来了》的音乐，与幼儿一起游戏。 音乐停止后，教师以故事形式引导幼儿，展示没有尾巴的金鱼，引发幼儿思考和讨论。活动过程： 将收集的树叶带入教室，进行粘贴活动。
5、一）找尾巴 小猴的尾巴长的什么样？（细细长长的。）小兔、小松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴长的什么样？（小猴的尾巴细细长长的；小兔尾巴短短的，小松鼠的尾巴大，像把伞；鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯；孔雀的尾巴像把扇。
6、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。
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